Förskolan på Skeppargatan finns i separata lokaler mitt emot varandra på nedre botten i en fastighet på Östermalm. Förskolan har två avdelningar, på Matrosen går de yngre barnen i en grupp med 14 barn och på Skepparen går de äldre barnen i en grupp med 15 barn. Utevistelsen sker i någon av Östermalms närliggande parker. Verksamheten utgår från förskolans läroplan, Lpfö 18. Synen på barns lärande vilar på Maria Montessoris tankar om det kompetenta barnet och där pedagogernas roll är att motivera och stödja alla barns lek och lärande. Vi arbetar projektinriktat med stort fokus på språk och socialt samspel och tillsammans med barnen skapar vi lek- och lärmiljöer som inspirerar till rollekar, kreativitet och kunskapsinhämtande. Vi arbetar även aktivt med skolförberedande undervisning. Vi tror på ett starkt samarbete mellan förskola och hem och vi lägger stor vikt vid vårt värdegrundsarbete.

Förskolan Linné ligger i nära anslutning till Djurgården. Förskolan har fyra avdelningar med totalt 60 barn. På avdelningarna Gullvivor, Tussilago och Blåsippor går de yngre barnen och på avdelningen Vitsippor de äldre barnen. I lokalen finns en stor matsal samt rymliga klassrum med whiteboardtavlor där vi arbetar i åldersblandade grupper. Här finns också en stor gymnastiksal som används dagligen för dans, rytmik, gymnastik, yoga och konstruktion. Gymnastiksalen används även för teateruppsättningar och olika avslutningar. Utevistelsen är förlagd i de olika parklekar som finns på Östermalm samt vid Kaknästornet och i Nobelskogen. Verksamheten utgår från förskolans läroplan, Lpfö 18. Synen på barns lärande vilar på Maria Montessoris tankar om det kompetenta barnet där pedagogernas roll är att motivera och stödja alla barns lek och lärande. Vi arbetar projektinriktat med stort fokus på språk och socialt samspel. Vi tror på ett starkt samarbete mellan förskola och hem och vi lägger stor vikt vid vårt värdegrundsarbete.

Förskolan på Grev Turegatan består av en avdelning med 17 barn i åldern 1-5. Verksamheten utgår från förskolans läroplan, Lpfö 18. Synen på barns lärande vilar på Maria Montessoris tankar om det kompetenta barnet där pedagogernas roll är att motivera och stödja alla barns lek och lärande. Vi arbetar projektinriktat med stort fokus på språk och socialt samspel. I de olika projekten kan barnen gå i olika åldersblandade grupper utifrån sina intressen. De äldsta barnen går även i en så kallad skolgrupp med skolförberedande undervisning. I lokalen skapar vi tillsammans med barnen ”rum i rummen” och de olika lek- och lärmiljöerna inspirerar till rollekar, kreativitet och kunskapsinhämtande. Utevistelsen sker i någon av Östermalms närliggande parker, främst Humlegården. Vi tror på ett starkt samarbete mellan förskola och hem och vi lägger stor vikt vid vårt värdegrundsarbete.

Förskolan på Saltmätargatan finns i en sekelskiftesfastighet och tar tre våningsplan i anspråk. Verksamheten är åldersuppdelad med tre grupper för de yngre barnen på våningsplan 2 och 3 samt två grupper för de äldre barnen på våningsplan 1. Avdelningarna har byggrum, ateljéer, bibliotek och hemvråer som stimulerar till lek och lärande. Uteverksamheten förläggs till någon av de många närbelägna parkerna men även med längre utflykter för de äldre barnen. För de allra yngsta barnen finns en liten lekgård i anslutning till våningsplan 3. Verksamheten utgår från förskolans läroplan, Lpfö 18. Synen på barns lärande vilar på Maria Montessoris tankar om det kompetenta barnet där pedagogernas roll är att motivera och stödja alla barns lek och lärande. Vi arbetar projektinriktat med stort fokus på språk och socialt samspel. Vi tror på ett starkt samarbete mellan förskola och hem och vi lägger stor vikt vid vårt värdegrundsarbete.

Förskolan på Västmannagatan finns i en sekelskiftesfastighet mitt i city. På förskolan går 24 barn som är uppdelade i två grupper, Pluto och Jupiter. Barnen går i samma lokaler under hela sin förskoletid och de delar såväl lek- och lärmiljöer som material. Utevistelsen sker i någon av de närliggande parkerna, de äldre barnen gör även heldagsutflykter i skog och mark någon dag i veckan. Verksamheten utgår från förskolans läroplan, Lpfö 18. Synen på barns lärande vilar på Maria Montessoris tankar om det kompetenta barnet där pedagogernas roll är att motivera och stödja alla barns lek och lärande. Vi arbetar projektinriktat med stort fokus på språk och socialt samspel. Vi tror på ett starkt samarbete mellan förskola och hem och vi lägger stor vikt vid vårt värdegrundsarbete.

Förskolan Riddaren är belägen en halvtrappa ner med fönster mot tre gator. På förskolan går 38 barn uppdelade i tre grupper. Pedagoger alternerar mellan de olika grupperna vilket gör att alla barn känner alla pedagoger. Verksamheten utgår från förskolans läroplan, Lpfö 18. Synen på barns lärande vilar på Maria Montessoris tankar om det kompetenta barnet där pedagogernas roll är att motivera och stödja alla barns lek och lärande. Vi arbetar projektinriktat med stort fokus på språk och socialt samspel och utbildningen är till största del förlagd utomhus, på Djurgården och i olika närliggande parker. Barnen lämnas och hämtas utomhus men har måltider och vila och vissa projektarbeten inomhus. I lokalen finns flera olika klassrum där vi tillsammans med barnen skapar lek- och lärmiljöer som inspirerar till rollekar, kreativitet och kunskapsinhämtande. Vi tror på ett starkt samarbete mellan förskola och hem och vi lägger stor vikt vid vårt värdegrundsarbete.